Пн-ПТ: 10:00-18:00
Сб-Нд: Вихідний
У керівництві викладаються основні засади, методи та методологічні основи патопсихології. Наводяться відомості про найчастіше застосовувані методики дослідження уваги, пам’яті, сенсомоторики, рівня та особливостей перебігу розумових процесів, особистісних властивостей. У розділах, присвячених питанням патопсихологічної семіотики, дається характеристика даних, одержуваних при обстеженні хворих на психічні захворювання та прикордонні нервово-психічні розлади, у тому числі хворих дитячого та підліткового віку.
У керівництві викладаються основні засади, методи та методологічні основи патопсихології. Наводяться відомості про найчастіше застосовувані методики дослідження уваги, пам'яті, сенсомоторики, рівня та особливостей перебігу розумових процесів, особистісних властивостей. У розділах, присвячених питанням патопсихологічної семіотики, дається характеристика даних, одержуваних при обстеженні хворих на психічні захворювання та прикордонні нервово-психічні розлади, у тому числі хворих дитячого та підліткового віку. Обговорюються питання валідності патопсихологічних методик у нозологічній психіатричній діагностиці. Посібник призначений для лікарів: психіатрів, невропатологів, наркологів; медичних (клінічних) та спеціальних психологів, юристів, а також для ширшого кола читачів, які цікавляться питаннями психіатрії та психології. Може бути навчальним посібником для студентів медичних вузів, психологічних факультетів (відділень) університетів та вищих педагогічних навчальних закладів.
Настоящее руководство является продолжением и разнижем ранее изданных авторами книг по проблемам патопсихологии. Все они за сравнительно непродолжительный отрезок времени попали в разряд библиографических редкостей, некоторые даже отсутствуют в крупных библиотеках.
Патопсихология — относительно молодая наука, представленная немногочисленными руководствами и пособиями Б. В. Зейгарник и С. Я. Рубинштейн, а также вышеперечисленными. Потребность же в них крайне велика. В них нуждаются психиатры, клинические (медицинские) психологи, дефектологи, педагоги, юристы и другие специалисты. Они необходимы студентам-медикам, студентам психологических факультетов и отделений университетов и педагогических вузов. Особенно важное значение приобретают знания в области патопсихологии для специалистов, проводящих экспертную работу — судебно-психиатрическую, судебно-психологическую, военную, трудовую. В то же время в последние годы появились книги, претендующие па роль руководств по экспериментальной психологии, в которых совершенно непродуманно и без всякой системы собраны самые разнообразные тесты, иногда даже заимствованные из газет и популярных журналов, часто лишенные какого-либо теоретического обоснования, без проверки их валидности и надежности.
Цель настоящего руководства — ознакомить профессиональных читателей с вопросами методологии патопсихологического исследования, основными приемами его проведения и патопсихологической семиотикой, т. е. отражением клинической картины психического заболевания в результатах психологических исследований. Этому соответствует структура нашего руководства.
Авторы не претендуют на абсолютно полное, исчерпывающе подробное изложение отдельных методик. В психологической литературе инструкции по применению многих из них представлены самостоятельными многостраничными руководствами, например, по методикам Векслера, Рейвена, Люшера, Розенцвсйга, СМ ИЛ (MMPI) и др. Наша задача главным образом состояла в ознакомлении читателя с методиками, способом их использования, критической оценке! Описанных в руководстве методик, обучении тактике и стра-| теши проведения психологического исследования. Копсч-1 по, очень ценно, когда исследующий знает как можно больше методик, но еще важнее, когда он понимает их значение и возможность получения с их помощью результатов, необходимых для клинициста, психотерапевта, реабилитолога. Патопсихолог должен не только снабдить психиатра имеющими диагностическое значение данными, но и представить психологическую структуру обнаруженных им изменений психической деятельности, с которой связано возникновение патопсихологических симптомов.
Мы далеки от тенденции пользоваться лишь одной группой методик — либо типа функциональных проб в понимании Б. В. Зейгарник, либо одних лишь опросников, тестов, проективных методов. Одно должно разумно дополнять другое. Нельзя исследование больного строить лишь на результатах данных, полученных с помощью опросников и психодиагностических тестов. Наш опыт работы в клинической патопсихологии показывает, что основное значение следует] придавать функциональным пробам, лающим четкую структурную картину нарушений психической деятельности. Эти методики разработаны московской школой патопсихологов Б. В. Зейгарник и С. Я. Рубинштейн, к ученикам и последователям которых относят себя и авторы настоящей книги. Но такое исследование хорошо дополняется и уточняется данными, получаемыми с помощью некоторых опросников, тестов.
Jurkniga 40% | 40% |